وصف ومحتويات الكتاب
تنشئة الطفل وسبل الوالدين في معاملته ومواجهة مشكلاته من التربية والتعليم عنوان الكتاب: تنشئة الطفل وسبل الوالدين في معاملته
ومواجهة مشكلاته المؤلف: زكريا الشربيني - يسري صادق الناشر : دار الفكر العربي المحتويات : مقدمة محتويات الكتاب الفصل
الأول: تنشئة الأطفال اجتماعيا أولا: مفهوم التنشئة الاجتماعية ثانيا: لمحة تاريخية عن التنشئة ومعاملة الأطفال ثالثا: نظريات في
التنشئة الاجتماعية مدخل نظرية التحليل النفسي نظريات التعلم الاجتماعي المبنى على فكرة التدعيم نظرية الدور الاجتماعى رابعا: عمليات تحدث أثناء تنشئة الطفل خامسا: متغيرات خلف العمليات التي تحدث أثناء التنشئة المطاوعة العدوانية التقليد والتعلم البديل الحساسية من المشاهدين والمستمعين "الجمهور" تركيبة الأسرة دافع الإنجاز بيئة الجنين والطفل سادسا: الأخلاق وعملية التنشئة الاجتماعية سابعا: اللغة وعملية التنشئة الاجتماعية ثامنا: مراحل عملية التنشئة الاجتماعية للأطفال مراحل التنشئة كعملية محدودة لها نهاية مراحل التنشئة كعملية مستمرة لا نهائية تاسعا: حدود التنشئة الاجتماعية مدخل أطفال الكيبوتز استحالة الجتمعة للطفل محو آثار التنشئة عاشرا: أهداف ومحتوى التنشئة الاجتماعية للأطفال حادى عشر: شروط تحقق التنشئة الاجتماعية الملائمة ثانى عشر: نتائج التنشئة الاجتماعية على الأطفال ثالث عشر: الإخفاق في تنشئة الأطفال الفصل الثاني: دور الثقافة في تنشئة الأطفال أولا: للثقافة معنى ثانيا: نظم تشكيل الأطفال تبعا للثقافة النظم الأولية النظم الثانوية الفصل الثالث: وكالات التنشئة الاجتماعية مدخل أولا: الأسرة ثانيا: دار الحضانة ثالثا: رياض الأطفال رابعا: المدرسة مدخل بنية المدرسة الاجتماعية وأثرها في التنشئة الاجتماعية للأطفال الأساليب المقصودة وغير المقصودة للتنشئة الاجتماعية في المدرسة معالجة آثار الإحباط علي التلاميذ أثناء تنشئتهم داخل المدرسة المدرس وعملية التنشئة الاجتماعية نماذج العلاقة بين المدرس والتلميذ أثناء تنشئته معالجة ما يصيب المدرس من إحباط أثناء قيامه بالتنشئة رؤية الآباء لدور المدرسة في تنشئة الأطفال خامسا: جماعة الرفاق مدخل البنية الاجتماعية لجماعة الرفاق وأثرها على التنشئة الاجتماعية للأطفال موقع الأساليب المقصودة وغير المقصودة للتنشئة في جماعة الأقران معالجة آثار الإحباط أثناء التنشئة داخل جماعة الأقران رؤية الآباء لدور جماعة الأقران في تنشئة الطفل سادسا النوادي والساحات الشعبية والجمعيات سابعا: دور العبادة ثامنا: وسائل الإعلام مدخل التلفزيون الإذاعة السينما وأفلام الفيديو المسرح والسيرك المطبوعات وسائل التنشئة الاجتماعية في الوسائط الإعلامية رؤية الآباء لدور وسائل الإعلام في تنشئة الأطفال بعض البرامج في الميزان تصور الوسائل الثقافية المقرةءة وتصور في الحلول دعامات أساسية لبناء صرح ثقافة الطفل المسهمة في تنشئته تاسعا: الخدم والبشكار والمربيات الفصل الرابع: نماذج لتنشئة الطفل من بيئات مختلفة أولا: نمط تنشئة الطفل من قرية مصرية ثانيا: تنشئة الطفل في قرية مكسيكية ثالثا: التنشئة للأطفال في الولايات المتحدة الأمريكية رابعا: تنشئة الأطفال في روسيا خامسا: تنشئة الطفل الغجرى في الهند سادسا: نمط التنشئة في قرية كولمبية سابعا: تنشئة الأطفال عند الفينزويليين الأفارقة ثامنا: تنشئة الأطفال في قرية فرنسية الفصل الخامس: نحو نموذج للوالدية في التنشئة أولا: تفاعل الوالدين مع الأبناء من خلال نماذج وبحوث ثانيا: الأساليب الوالدية في معاملة الأبناء الفصل السادس: الوالدان كأجزاء من مشاكل تنشئة الأطفال وأجزاء من الحلول أولا: إعطاء الطفل الانطلاقة الأولى ثانيا: أفضل التوقعات ثالثا: المنافسة مع الآباء الآخرين رابعا: علاقة الأبناء بأحد الأبوين خامسا: الطفل يشبه أحد الوالدين سادسا: الندية بين
الأشقاء سابعا: المشاركة في المسئوليات بين الآباء ثامنا: تأثير الانفصال والطلاق بين الوالدين تاسعا: جليس الطفل عاشرا: تفضيل الوالدين لأحد الأبناء حادى عشر: حب الأطفال أكثر من اللازم الفصل السابع: دور الوالدين في تنشئة الأبناء على المبادئ أولا: استدلال الطفل عبر النموذج ثانيا: زيادة قدرة الطفل العملية لتوجيهه ثالثا: تقسيم طريق الوصول إلى الهدف رابعا: حب الأطفال لاهتمام وانتباه الوالدين خامسا: استخدام التغذية الراجعة سادسا: ماذا يخبرنا الطفل بخصوص مشكلاته سابعا: عقاب الأطفال مدخل ما هو العقاب "آثار استخدامه" منع الآثار الجانبية السلبية للعقاب الأثر الإيجابي للعقاب ثامنا: الاستمتاع مع الطفل تاسعا: الثواب أو الرشوة للأطفال عاشرا: إعطاء الطفل حق الاختيار حادى عشر: تعلم الصفات الخلقية والقيم الفصل الثامن: دور الوالدين في
مواجهة مشكلات أطفالهم أثناء التنشئة مدخل أولا: مشكلات الأكل ثانيا: البكاء ونوبات الغضب والانفعال مدخل متى يتحول البكاء والغضب إلى مشكلة كيف نتعامل مع البكاء ونوبات الغضب والانفعال ثالثا: عادة مص الأصابع رابعا: مشكلات الكلام خامسا: الخوف مدخل ما هو الخوف وما هى الفوبيا لماذا تتطور هذه الأنواع من الخوف كيفية التعامل مع الخوف سادسا: ضرب الرأس بالحائط أو إصابة الطفل لنفسه سابعا: سلوكه
وصف الكتاب : تنشئة الطفل وسبل الوالدين في معاملته ومواجهة مشكلاته من التربية والتعليم
عنوان الكتاب: تنشئة الطفل وسبل الوالدين في معاملته ومواجهة مشكلاته
المؤلف: زكريا الشربيني - يسري صادق
الناشر : دار الفكر العربي
المحتويات :
مقدمة
محتويات الكتاب
الفصل الأول: تنشئة الأطفال اجتماعيا
أولا: مفهوم التنشئة الاجتماعية
ثانيا: لمحة تاريخية عن التنشئة ومعاملة الأطفال
ثالثا: نظريات في التنشئة الاجتماعية
نظرية التحليل النفسي
نظريات التعلم الاجتماعي المبنى على فكرة التدعيم
نظرية الدور الاجتماعى
رابعا: عمليات تحدث أثناء تنشئة الطفل
خامسا: متغيرات خلف العمليات التي تحدث أثناء التنشئة
المطاوعة
العدوانية
التقليد والتعلم البديل
الحساسية من المشاهدين والمستمعين "الجمهور"
تركيبة الأسرة
دافع الإنجاز
بيئة الجنين والطفل
سادسا: الأخلاق وعملية التنشئة الاجتماعية
سابعا: اللغة وعملية التنشئة الاجتماعية
ثامنا: مراحل عملية التنشئة الاجتماعية للأطفال
مراحل التنشئة كعملية محدودة لها نهاية
مراحل التنشئة كعملية مستمرة لا نهائية
تاسعا: حدود التنشئة الاجتماعية
أطفال الكيبوتز
استحالة الجتمعة للطفل
محو آثار التنشئة
عاشرا: أهداف ومحتوى التنشئة الاجتماعية للأطفال
حادى عشر: شروط تحقق التنشئة الاجتماعية الملائمة
ثانى عشر: نتائج التنشئة الاجتماعية على الأطفال
ثالث عشر: الإخفاق في تنشئة الأطفال
الفصل الثاني: دور الثقافة في تنشئة الأطفال
أولا: للثقافة معنى
ثانيا: نظم تشكيل الأطفال تبعا للثقافة
النظم الأولية
النظم الثانوية
الفصل الثالث: وكالات التنشئة الاجتماعية
أولا: الأسرة
ثانيا: دار الحضانة
ثالثا: رياض الأطفال
رابعا: المدرسة
بنية المدرسة الاجتماعية وأثرها في التنشئة الاجتماعية للأطفال
الأساليب المقصودة وغير المقصودة للتنشئة الاجتماعية في المدرسة
معالجة آثار الإحباط علي التلاميذ أثناء تنشئتهم داخل المدرسة
المدرس وعملية التنشئة الاجتماعية
نماذج العلاقة بين المدرس والتلميذ أثناء تنشئته
معالجة ما يصيب المدرس من إحباط أثناء قيامه بالتنشئة
رؤية الآباء لدور المدرسة في تنشئة الأطفال
خامسا: جماعة الرفاق
البنية الاجتماعية لجماعة الرفاق وأثرها على التنشئة الاجتماعية للأطفال
موقع الأساليب المقصودة وغير المقصودة للتنشئة في جماعة الأقران
معالجة آثار الإحباط أثناء التنشئة داخل جماعة الأقران
رؤية الآباء لدور جماعة الأقران في تنشئة الطفل
سادسا النوادي والساحات الشعبية والجمعيات
سابعا: دور العبادة
ثامنا: وسائل الإعلام
التلفزيون
الإذاعة
السينما وأفلام الفيديو
المسرح والسيرك
المطبوعات
وسائل التنشئة الاجتماعية في الوسائط الإعلامية
رؤية الآباء لدور وسائل الإعلام في تنشئة الأطفال
بعض البرامج في الميزان
تصور الوسائل الثقافية المقرةءة وتصور في الحلول
دعامات أساسية لبناء صرح ثقافة الطفل المسهمة في تنشئته
تاسعا: الخدم والبشكار والمربيات
الفصل الرابع: نماذج لتنشئة الطفل من بيئات مختلفة
أولا: نمط تنشئة الطفل من قرية مصرية
ثانيا: تنشئة الطفل في قرية مكسيكية
ثالثا: التنشئة للأطفال في الولايات المتحدة الأمريكية
رابعا: تنشئة الأطفال في روسيا
خامسا: تنشئة الطفل الغجرى في الهند
سادسا: نمط التنشئة في قرية كولمبية
سابعا: تنشئة الأطفال عند الفينزويليين الأفارقة
ثامنا: تنشئة الأطفال في قرية فرنسية
الفصل الخامس: نحو نموذج للوالدية في التنشئة
أولا: تفاعل الوالدين مع الأبناء من خلال نماذج وبحوث
ثانيا: الأساليب الوالدية في معاملة الأبناء
الفصل السادس: الوالدان كأجزاء من مشاكل تنشئة الأطفال وأجزاء من الحلول
أولا: إعطاء الطفل الانطلاقة الأولى
ثانيا: أفضل التوقعات
ثالثا: المنافسة مع الآباء الآخرين
رابعا: علاقة الأبناء بأحد الأبوين
خامسا: الطفل يشبه أحد الوالدين
سادسا: الندية بين الأشقاء
سابعا: المشاركة في المسئوليات بين الآباء
ثامنا: تأثير الانفصال والطلاق بين الوالدين
تاسعا: جليس الطفل
عاشرا: تفضيل الوالدين لأحد الأبناء
حادى عشر: حب الأطفال أكثر من اللازم
الفصل السابع: دور الوالدين في تنشئة الأبناء على المبادئ
أولا: استدلال الطفل عبر النموذج
ثانيا: زيادة قدرة الطفل العملية لتوجيهه
ثالثا: تقسيم طريق الوصول إلى الهدف
رابعا: حب الأطفال لاهتمام وانتباه الوالدين
خامسا: استخدام التغذية الراجعة
سادسا: ماذا يخبرنا الطفل بخصوص مشكلاته
سابعا: عقاب الأطفال
ما هو العقاب "آثار استخدامه"
منع الآثار الجانبية السلبية للعقاب
الأثر الإيجابي للعقاب
ثامنا: الاستمتاع مع الطفل
تاسعا: الثواب أو الرشوة للأطفال
عاشرا: إعطاء الطفل حق الاختيار
حادى عشر: تعلم الصفات الخلقية والقيم
الفصل الثامن: دور الوالدين في مواجهة مشكلات أطفالهم أثناء التنشئة
أولا: مشكلات الأكل
ثانيا: البكاء ونوبات الغضب والانفعال
متى يتحول البكاء والغضب إلى مشكلة
كيف نتعامل مع البكاء ونوبات الغضب والانفعال
ثالثا: عادة مص الأصابع
رابعا: مشكلات الكلام
خامسا: الخوف
ما هو الخوف وما هى الفوبيا
لماذا تتطور هذه الأنواع من الخوف
كيفية التعامل مع الخوف
سادسا: ضرب الرأس بالحائط أو إصابة الطفل لنفسه
سابعا: سلوك عدم الطاعة والاعتراض
للكاتب/المؤلف : مجموعة من المؤلفين .
سنة النشر : 2000م / 1421هـ .
عدد مرات التحميل : 53308 مرّة / مرات.
تم اضافته في : الإثنين , 21 مارس 2016م.
حجم الكتاب عند التحميل : 7.4 ميجا بايت
لتحميل الكتاب اضغط هنا